Ten years of IRCAD, Barretos, SP, Brazil

Minimally invasive surgery represented a significant milestone in modern surgery; however, continuous innovation and the emergence of new technologies pose new challenges in terms of surgical learning curves since new interventions are associated with increased surgical complexity and a higher risk of complications. For this reason, surgeons are aware of the beneficial effects of "learning before doing" and the importance of safely implementing new surgical procedures in order to obtain better patient outcomes. Considered the largest Latin American training center in minimally invasive surgery, IRCAD Barretos, São Paulo, Brazil, makes it possible to acquire surgical skills through training in different and the most complex areas of medicine, providing the experience of real and simulated situations, with focus on innovation. The center possesses state-of-the-art infrastructure and technology, with a very high-level teaching staff and an affectionate and hospitable reception. Since its inauguration, in 2011, the center has already qualified numerous professionals and has placed the country in a privileged position in terms of surgical knowledge. The present article describes the activities developed over these ten years of the institute in Brazil as the largest training center for surgeons of the continent in order to address the importance of surgical skills training.

Marco normativo para la educación médica continua. la importancia para el médico homeópata / Regulatory framework for continuing medical education. the importance for homeopathic physician

La educación continua es aquella que se realiza después de obtener un título profesional, y que es independiente de la acreditación de nuevos grados; incluye cursos (talleres, seminarios, monográficos, de actualización, capacitación), diplo¬mados, congresos, encuentros, sesiones y cualquier otra actividad presencial o a distancia, que no suponga la obtención de un grado académico. Es evidente que estas herramientas para la formación continua han adqui¬rido un valor trascendental en todas las profesiones de nuestro tiempo, particular¬mente en la medicina, donde los avances científicos y tecnológicos se presentan a una velocidad vertiginosa. En este sentido, el presente artículo muestra el marco normativo que regula las actividades de educación médica continua en México y hace una propuesta para que la comunidad médico homeopática fortalezca su ejercicio profesional a través de estos recursos y de sus propias instituciones.

Continuing education is one that is done after obtaining an undergraduate degree, and is independent of the accreditation of new degrees, including courses (workshops, seminars, monographs, upgrade courses, training), conferences, meetings, sessions, and any other face activity, or distance, which does not involve obtaining a degree. Clearly these tools for lifelong learning have acquired a transcendental value in all walks of our time, particularly in medicine, where scientific and technological advances present at breakneck speed. In this sense, this article shows the regulatory framework governing the activities of continuing medical education in Mexico and makes a proposal for homeopathic medical community strengthen their professional practice through these resources and their own institutions.

Simposio: cirugía experimental en México (parte I). Historia de la cirugía experimental en México / Symposium: experimental surgery in Mexico (Part I). History of experimental surgery in Mexico

Objetivo: Revisar los principales aspectos históricos del desarrollo de la cirugía experimental en México. Metodología: Revisión bibliohemerográfica de 276 referencias sobre el tema para elaborar un listado de las principales aportaciones de la cirugía experimental en México. Conclusión: Las contribuciones de los pioneros de la cirugía experimental (Darío Fernández Fierro, José Castro Villagran, Julián González Méndez, Alejandro Celis, Trifón de la Sierra) han sido la base para el desarrollo ulterior de la cirugía experimental en México

Sistema de educación médica contínua en la Facultad de Medicina de la Universidad Nacional Autónoma de México / Continuing medical education system in the medical school of the Mexico Univerdsity

La Universidad Nacional Autónoma de México dentro de sus funciones sustantivas de docencia, investigación, extensión académica y difusión de la cultura contempla a la Educación Continua como fundamental en sus políticas educativas. La Facultad de Medicina de esta Universidad para realizar sus funciones cuenta con la Oficina de Educación Médica que es la encargada, a través del Departamento de Educación Médica Continua (DEMC) de la evaluación y reconocimiento académico de los programas de los cursos que se realizan en este campo tanto en el Sector Educativo en el Sector Salud. En este trabajo se señalan los antecedentes de dicha Unidad, cuya filosofía es ®Educar continuamente para ser y hacer mejores médicos¼, con el propósito de satisfacer las necesidades individuales, grupales e institucionales en Educación Médica Continua de los médicos generales y especialistas, de las Asociaciones Médicas, de los hospitales del Sector Salud y de los profesionales de la propia Facultad de Medicina. También se describe. 1. Cuál es la organización estructural y administrativa del DEMC. 2. Cuáles son sus funciones y problemas principales. 3. Otorgamiento de reconocimiento a: Profesores distinguidos, Cursos impartidos, Instituciones de elevado nivel académico. 4. Tipo de cursos: Actualización, Capacitación, Revisión, Remediales 5. Duración de los cursos: 30, 60, 90, 120, 150, 180 y 200 horas. Más de 210 horas hasta 1,300 (Diplomado). 6. Créditos otorgados y su relación con la recertificaión por los consejos de Especialidades Médicas: organización; administración; 7. Demanda de los cursos: Ciclaje ; Periodicidad; usuarios. 8. Formas de supervisión y control

El acto médico: implicaciones éticas y legales

This review is a complete discussion of the essence of medical practice: that is, the patient-physician relationship. This relationship occurs when the professional legally authorised to practice medicine accepts the petition of other member of the society who asks for his opinion, advice and treatment. This paper also reviews the legal aspects in force at present time in Colombia, that regulate the Medical Act and the patient-physician relationship